Ficha técnica

TÍTULO	Expedición libertad: ahorra y conquista tus sueños
AUTOR	J. Roberto Barrilado Martínez
ETAPA EDUCATIVA	Bachillerato
NIVEL	Primer curso
MATERIAS	Economía / Finanzas Responsables
TEMÁTICA	Economía doméstica
DESCRIPCIÓN	A través de la secuencia didáctica, el alumnado entenderá el concepto y clasificación de los ingresos y gastos de una economía doméstica, el concepto del ahorro y su importancia. Finalmente, se introduce el concepto del presupuesto doméstico y se dota a los estudiantes de herramientas para su elaboración y consejos para impulsar el ahorro.
TIPOLOGÍA DEL RECURSO	Aprendizaje Basado en Proyectos.
Nº SESIONES / TEMPORALIZACIÓN	8 sesiones, al inicio de la primera evaluación

Elementos curriculares

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS / COMPETENCIAS CLAVE

Materia	Competencias específicas	Competencias clave
Economía	4. Conocer y comprender el funcionamiento del sistema financiero y de la política monetaria, valorando sus efectos sobre la economía real y analizando los elementos que intervienen en las decisiones financieras, para planificar y gestionar con responsabilidad y autonomía los recursos personales y adoptar decisiones financieras fundamentadas.	CCL2, CCL3, CD4, CPSAA1.2, CPSAA4, CPSAA5, CE1, CE2.
Finanzas Responsables	3. Conocer qué es un presupuesto personal, planificándolo y llevando a cabo su gestión efectiva, identificando y clasificando gastos e ingresos, siendo capaz de leer y entender los documentos que actúan de soporte de ingresos y gastos, como el contrato de trabajo, la nómina, las facturas y recibos de compra o préstamo, tiques, los contratos de alquiler, de seguro y las hojas de reclamación, valorando, además, las opciones reservadas para capitalizar los ahorros a través de activos financieros, una vez analizadas y comparadas sus características de riesgo, rentabilidad y liquidez, en un entorno de inversión diversificado.	CCL2, CCL3, STEM3, STEM4, CD1, CD5, CPSAA1.1, CPSAA4, CE3, CCEC3.1.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

Economía

OG1. Planificar y gestionar con responsabilidad y autonomía los recursos de la economía familiar.

OE1.1. Conocer el concepto de escasez y la necesidad de elegir y renunciar.

OE1.2. Distinguir necesidades y sus tipos y deseos.

OE1.3. Comprender la necesidad de gestionar los flujos de ingresos y gastos a lo largo de las diferentes etapas de la vida.

Economía

OG2. Comprender las funciones que ofrecen los distintos agentes que integran el sistema financiero.

OE2.1. Valorar los servicios que prestan a las economías familiares las instituciones de crédito.

OE2.2. Comprender la importancia de las aseguradoras y los servicios que prestan.

Finanzas responsables

OG3. Conocer el presupuesto personal como herramienta para la gestión de la economía doméstica.

OE3.1. Clasificar los distintos tipos de ingresos y gastos de una economía doméstica.

OE3.2. Valorar la importancia del ahorro como pieza clave de la salud financiera de un hogar.

OE3.3. Planificar e implementar acciones destinadas a impulsar el ahorro familiar.

SABERES BÁSICOS

Economía

A. Las decisiones económicas.

La economía, las necesidades, los bienes y la escasez.
El proceso de toma de decisiones económicas. La racionalidad. El coste de oportunidad.
Planificación y gestión de las decisiones financieras: la inversión, el ahorro y el consumo.
El papel de los bancos en la economía. Funcionamiento de los productos financieros como préstamos, hipotecas, y sus sustitutos. Los seguros.
Economía del comportamiento. Desviaciones de la racionalidad económica. Decisiones económicas y ética.

Finanzas responsables

A. Finanzas responsables.

Presupuesto familiar, ingresos y gastos familiares, planificación y ejecución.

B. Consumo responsable.

Consumo responsable. Beneficios individuales y sociales.
Eficiencia doméstica (alimentación, energía, climatización...). Transición
energética.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Materia	Competencia específica	Criterios de evaluación
Economía	4. Conocer y comprender el funcionamiento del sistema financiero y de la política monetaria (...)	4.2 Planificar y gestionar con responsabilidad y progresiva autonomía las finanzas personales y adoptar decisiones fundamentadas a partir del conocimiento y comprensión del sistema financiero y de los elementos que intervienen en las decisiones financieras, valorando los efectos que estos pueden provocar en la economía real
Finanzas responsables	3. Conocer qué es un presupuesto personal, planificándolo y llevando a cabo su gestión efectiva (...)	3.1.Elaborar el presupuesto personal como instrumento para mejorar las finanzas personales, utilizando plantillas o aplicaciones para calcular en situaciones cotidianas, los distintos tipos de ingresos y gastos y su evolución, identificando aquellos gastos más elevados o no necesarios, determinando la necesidad de incrementar los ingresos, evaluando la capacidad de endeudamiento y estableciendo un plan de ahorro ante posibles situaciones imprevistas.

METODOLOGÍA

Los principios metodológicos que sigue esta SdA son los siguientes:

Las actividades de aprendizaje integradas permiten avanzar hacia el aprendizaje de las competencias clave y de los contenidos del currículo.
Se promueve la aplicación de los aprendizajes en una diversidad de contextos reales.
Se fomenta entre los estudiantes la reflexión, la investigación y la creatividad.
El proyecto propuesto precisa del uso significativo de la lectura, la escritura, las TIC y la expresión oral mediante debates y presentaciones orales.
Las tareas y el proyecto propuesto implican procesos de búsqueda, selección, análisis e interpretación de la información a partir de fuentes y recursos variados.
Se favorece el trabajo individual y cooperativo.
Se practica una evaluación formativa basada en la retroalimentación continua.
Se hace uso de materiales didácticos abiertos, diversos, interactivos y accesibles.

EVALUACIÓN

Se recomienda practicar una evaluación formativa basada en la retroalimentación de la información.
Se recomienda el uso de la escala de rúbrica proporcionada para la evaluación del proyecto.

MATERIALES DE APOYO Y/O AMPLIACIÓN

Para encontrar materiales de apoyo y ampliación se recomiendan las siguientes fuentes:

Portal Finanzas para Todos.
Portal del Cliente Bancario del Banco de España.
Portal de Recursos Educativos de la CNMV.

Referencias

Para la elaboración de este recurso didáctico se ha hecho uso de los materiales del Plan de Educación Financiera de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), el Banco de España y el Ministerio de Economía, Comercio y Empresa disponibles en el portal web Finanzas Para Todos.